Intervención educativa sobre salud bucal en estudiantes de la escuela primaria “Rodney Coutin Correa”

A study of educational group intervention was made, denominated "For a white smile", to modify knowledge and to change negative attitudes about oral health in adolescents of sixth grade of the urban primary school "Rodney Coutin Correa" of Baracoa, in the covered period of December to March 2017. The sample was integrated by 40 students, which were carried out in educational activities, participation techniques and didactic games. To each pupil was applied a questionnaire on the treated topics. It was obtained that many of the children didn't have enough information on oral hygiene, dental plaque and oral illnesses. The developed action modified the inadequate knowledge positively until reaching the category of having adequate in its majority.Realizou-se um estudo de intervenção grupal educativa, denominada "Por um branco sorriso", para modificar conhecimentos e mudar atitudes negativas ao respeito da saúde bucal em adolescentes de sexto grau da escola primária urbana "Rodney Coutin Correia" de Baracoa, no período compreendido de dezembro a março 2017. A amostra esteve integrada por 40 estudantes, com os quais se realizaram atividades educativas consistentes em técnicas participativas e jogos didáticos. À cada educando aplicou-se-lhe um questionário sobre os temas tratados. Obteve-se que muito das crianças não tivessem informação suficiente sobre higiene bucal, placa dental e doenças bucales. A ação desarrollado modificou positivamente os conhecimentos inadequados até alcançar a categoria de adequados na sua maioria.Se realizó un estudio de intervención grupal educativa, denominada “Por una blanca sonrisa”, para modificar conocimientos y cambiar actitudes negativas acerca de la salud bucal en adolescentes de sexto grado de la escuela primaria urbana “Rodney Coutin Correa” de Baracoa, en el período comprendido de diciembre a marzo 2017. La muestra estuvo integrada por 40 estudiantes, con los cuales se realizaron actividades educativas consistentes en técnicas participativas y juegos didácticos. A cada educando se le aplicó un cuestionario sobre los temas tratados. Se obtuvo que muchos de los niños no tuvieran información suficiente sobre higiene bucal, placa dental y enfermedades bucales. La acción desarrollada modificó positivamente los conocimientos inadecuados hasta alcanzar la categoría de adecuados en su mayoría